В диагностической работе по читательской грамотности в 9 «А» классе приняли участие 12 человек.

Цель работы - оценить уровень сформированности читательской грамотности. Особое внимание в диагностике уделяется множеству текстам, которые взяты из источников.

Работа состояла из 16 заданий. Были задания с выбором ответа и объяснением, задания с развернутым ответом и на выделение фрагмента текста. Высказывали и  обосновывали собственную точку зрения по вопросу, обсуждаемому в тексте.

Дети успешно справились с заданиями.