2 мая во время проведения кружка «Театральная палитра» учащиеся 4А класса познакомились с историей происхождения анаграммы и ее особенностями.

Цель учащихся в данной работе – расшифровать слова, связанные  с театральной деятельностью. Для этого им необходимо было переставить  буквы в слове или словосочетании таким образом, чтобы в результате получить совершенно другое. Тот, кто первый сумел разгадать зашифрованный термин, тот объяснял его лексическое значение  и  приводил пример употребления полученного  слова  в  театральной сфере.

Данная форма работы была использована с целью развития интеллектуальных, коммуникативных способностей и улучшения абстрактно-логического мышления.